截至7月12日，凯嘉员工学院共开设了三期素质提升班。其中两期为办公室、党群、工会系统共计62人，一期为采掘班组长计39人。通过三期的培训，不论从课程的设置、教学方式方法方面，还是从学院的组织管理上都有阶梯式的提高。

　　一、课前准备充分合理

　　开课前两周，教学部进行课程设置，下发课程表，同时向专职教师布置教学任务，组织集体备课，并对每个授课教师进行授课辅导；开课前一周，下发培训通知，便于各参训单位能够合理调整班次，免于延误生产。每班班主任在开班前对该班参训人数、参训人情况以及各类资料已全部掌握。

　　二、课程设置有针对性

　　针对参训群体，在课程的设置上本着与学员本职工作紧密相关的原则，“党群班”开设了军事化训练、员工日常行为规范、准军事化管理条例、办公与技巧、工会与党群工作方法与思路、企业文化、国学等课程。“采掘班组长班” 除开设了企业文化、国学应用、准军事化管理等职业素养课程外，还开设了工作技术与管理方面的课程。包括煤矿生产技术与灾害防治、煤矿班组长管理实务、班组现场管理、班组安全文化建设与方法、班组安全质量标准化及班组常见“三违”行为与纠正等课程。学员们普遍反馈认为课程设置合理、科学，真正遵循了“做什么，学什么；缺什么，补什么”的课程设计原则。

　　在军训方面，除了掌握基本的动作要领外，还增设了拓展训练环节，通过一些小游戏，提升和强化了学员心理素质，激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，增强了团队的凝聚力。

　　三、教学方法注重实效

　　原来的安全培训侧重于知识灌输型教学，学员听起来容易疲劳，效果不佳。现在素质提升班首先从教学方法上着手，由原来的知识灌输型逐步向谈话式教学、讨论式教学、互动式教学、案例式教学转变。通过新的教学方法的尝试，学员在课堂上的积极性明显提高，能主动和老师沟通，敢于提出自己的观点和见解。这一教学方法，引导学员逐步实现由“要我学习”向“我要学习”的转变。

　　四、讨论、总结更加到位

　　第一期培训班在课程全部结束后安排一节讨论课，结果感觉时间有些偏紧。因此，将第二期培训班讨论时间加长，并进行了分组讨论。第三期培训班，每天下午增加了一节讨论、复习课，每个学员都上讲台，采取轮流发言和分组讨论发言相结合的方式，就每天的课程进行评价，并进行拓展讨论。这项工作可以作为教学工作的一个亮点，学员一致认为，获益匪浅。通过讨论，不仅给学员提供了一次专业知识交流学习的机会，同时也给学院从课程设置、教学方法、后勤服务等方面提出了许多好的建议和意见，为以后的工作积累了丰富的经验。

　　每期培训班结束后，学院均召开专题会议，针对学员提出的建议和意见制定整改措施，如：与带课讲师交流丰富教学方法；增设拓展训练课程，提升团队向心力、集体智慧和协作精神；增设一节讨论、复习课程；丰富菜品等；宿管员负责提前为宿舍通风；加强对餐厅卫生、秩序的监督，午休期间一律不许在校园内鸣笛等。

　　每一次的讨论，每一次的整改，对学院的工作都是一次提高。

　　五、教学平台更加完善

　　学院成立后，首先建立了QQ群，及时将学过的课件发给学员，方便复习，还不断收集学员们的建议并及时反馈，做到了训中整改。第三期除延续建立QQ群外，又增加了微信群，为学院的管理人员、教师之间搭建了一个互相学习、交流的平台。

　　每期的培训虽只有短短的五天，但学员收获到的不仅仅是书本简单的知识，更重要的是以后工作的方法、技巧和一名员工应具备的职业素养。在今后的培训中，学院将继续在提升教师授课水平、丰富教学方法上下功夫，认真听取学员的合理化建议，用心全力提高学院的教学质量和教学服务水平。相信在集团领导的大力支持和全体学员的鼎力配合下， 凯嘉员工学院会走得更好、更远、更成功。